习于智长,优与心成是什么意思

习于智长,优与心成是什么意思

正确的写法应该是“习与智长，化与心成。”意思是践习可以促进智的增长，并化育成就为态度。

这句话出朱熹的《小学》。比喻早期教养形成的习惯随年龄长大会养成某种较稳定的品质。

“习”指学习、践习，“知”指思虑、智慧，“习与知长”就是学习与智慧相互长进；“化”指教化、感化，“心”指情感、态度，“化与心成”就是教化与观念一并成熟。整句话的意思是，通过学习与教化，是学生形成稳定的习惯和心智。

历代学者对于《小学》，更是“尊若六经”，推崇有加。

元代著名学者许衡，在给自己儿子的信中这样说：“《小学》《四书》，吾敬信如神明。自汝孩提，便令讲习，望于此有得，他书虽不治，无憾也。我生平长处，在信此数书。汝当继我长处，笃信而好之也。” 

明代著名学者章懋，强调要将《小学》熟读玩味，字字句句，都要考究清楚，除了使其道理贯彻于胸中，还要身体而力行。即便已经考中了进士的人向他请教“为学之方”时，他的意见是依然要读《小学》。

清代学者张伯行，更是把《小学》和作为《四书》之一的《大学》等同看待：“孔子以前，大学未有书，自孔子作之，而入德之门在是矣。朱子以前，小学未有书，自朱子述之，而做人样子在是矣。” 

在他看来，读孔子之书，应该以《大学》为统宗；而读朱熹的书，则应该以《小学》为基本。他所辑录的《小学辑说》，辑录宋元明清四朝18家68则有关小学的论述，其中大都是对《小学》的颂赞溢美之词。