我们为什么要学英语？

我们为什么要学英语？

这几天我一直在想这个问题。有人会说我们的教学模式不对；有人说我们的师资不行。确实，不少乡镇及农村学校还没有专职英语老师，一般由语文数学老师兼任。但我觉得这些都不是最重要的问题。我们学英语学得很悲壮，应该回归到这一问题上——仔细想想，我们学英语是为了什么？很大程度上是为了考试！考试是为了什么？是为了考试好的大学。而考上好的大学是为了什么？坦白地说是为了获得好的工作，为了更好的生活！归根结底，学英语是功利的！从小就被灌输了这样的理念。英语是考试中必考的一门学科。而实际上，英语只是一种语言！试想一下，我们的孩子学说话时，我们会这样对孩子说吗？——“你要好好学说话啊，不然你以后语文学不好的，以后考不上好的大学。”当然不会！可是为什么我们的孩子学英语时就要让他们把学习动机弄得如此强烈呢？ 如果我们只把英语当做一种语言，就如我们学粤语，只是为了交流、为了应用，我觉得学的时候就会轻松很多。我们学英语也同样是为了交流。不要把学英语当做是崇洋媚外的事情，也不要把学英语当做赚钱的工具（虽然学好英语后能达到这样的效果）。学习多元语言是当今世界的一个必然趋势。《芬兰教育全球第一的秘密》中有一章《多语言的芬兰人》，很值得一看。作者陈之华介绍道：“除了母语（芬兰语或瑞典语）之外，能流利使用几种国际语言的比比皆是，大城小镇、各行各业，都遇得到实实在在能够运用外语的男女老少。”“芬兰和其他欧洲小国一样，除了母语加上第一外语课程外，还必须多选修一直两种其他语言专长课程。在芬兰基础教育中提供了学生选修法语、德语、西班牙语等不同的语言学习机会。”我在想，我们学一种英语都痛苦不堪，如果像也芬兰和其他欧洲国家一样，必须学那么多门外语的话，我们将会是怎样一番景象？简直不敢想象！ 学英语的动机直接影响着学习效果。我想起了以前教外国留学生学中文的事情。有一次我带了一班美国的大一学生。他们很喜欢我的情景教学。我把要学的东西编成生活中的小片段，让他们在实践中去用这些句子。一段时间后，他们就会使用这些句子了。而另一批泰国的学生却完全不一样。他们不喜欢这种模式。他们在学语言时问得最多的是“为什么”。他们喜欢老师讲句子结构，喜欢去套用句型。然而句子是需要情景的，句子最终是为了在生活中使用的，所以他们在生活中应用中文的能力远远比不上美国学生，他们学中文就觉得痛苦，兴趣也不如美国学生大。 我觉得我们在学英语时，也应该学学人家芬兰人的心态——“只要是外语，不论是英文还是其它语言，都能让芬兰与世界快速、广泛接轨，并在思想空间上可以暂且超越地域的限制，抛弃过往沉重的小国孤立历史与悲情，而直接与欧洲和世界同步对话。”（陈之华）虽然部分大孩子学英语的观念已经受到了一定影响，但面对美羊羊他们这些小的孩子时，我们家长及教育工作者是不是应该考虑一下用正确的心态来引导孩子学习英语这门语言呢？